工作經驗豐富、教學能力出眾的老教師是學校、系部最寶貴的無形資產，也是青年教師成長路上的重要提燈人。陽春三月，在系部劉洪亮主任的邀請下，應用外語系的老教師們通過亮課堂的方式，傳幫帶一批青年教師，用自己豐富的教學經驗，助力青年教師成長。本周二上午第一節課，朱玉芳老師的語文鑒賞課如期而至。

雖為老教師，朱老師卻一改傳統教學模式，翻轉課堂，將三尺講臺讓給了學生，由學生來做課堂的主人。她將一節課分為了三個環節——“黃金屋”、中華文化大講堂、音樂之聲。

安居不用架高堂，書中自有黃金屋。為了鼓勵學生多讀書、讀好書，朱老師邀請學生走上講臺，朗讀自己所找的美文選段。這節課上，一位學生選擇了自己喜歡的一本書——《這世間沒有不可安放的夢想》中的片段，情感飽滿地朗讀出來，用文字激勵自己和同學，年少就當勇敢追夢。

中華傳統文化中蘊藏著太多的文化寶藏等待年輕人去挖掘、去傳承。朱老師將這挖掘和傳承的過程帶到了自己的課堂。中華文化大講堂，請學生選擇感興趣的體現中華傳統文化的元素進行資料收集和展示。這節課上，學生選擇了“對聯”這一元素，通過多媒體課件分享了對聯的起源、特點等小知識，還舉了諸如“閑看門中月，思耕心上田”等很多有趣的對聯與大家共賞。

歌詞中也有許多文學性極強的佳作。朱老師利用音樂之聲這個環節，邀請學生分享自己所喜歡的歌手和歌曲。這節課上，學生上臺分享了自己喜歡的一個樂隊，并在課堂上與同學們一同欣賞了這個樂隊的代表作品。

短短一節語文課，學生在不知不覺中學到了滿滿的知識，更提升了遠比課堂知識更重要的文學鑒賞的能力。

當然，除了學生，收獲最多的就是在場聆聽、學習的系部青年教師了。作為老教師，朱老師依然在積極探索和嘗試新的教學方式，作為年輕人，更應走在教學模式改革與創新的前沿。同時，朱老師扎實的基本功、對課堂靈活的駕馭能力以及對細節的關注也為在場青年教師上了一課。

家有一老，如有一寶，應用外語系老教師“傳幫帶”的活動還在繼續，相信外語系的青年教師們一定能把握住系部搭建的這一成長平臺，傳承老教師身上的寶貴之處，收獲成長。