? ?元宵萬盞火，九九艷陽，紅梅怒放，春回校園。
???????驚蟄一聲雷，海裳含苞，玉蘭結蕊，萬象更新。
????????開學方兩日，校園環境整潔美觀，教學秩序按部就班有條不紊，節奏張馳有度、意氣風發。新學期，新氣象，呈現出良好的精神風貌。有充分的理由相信，全體師生員工的努力必將取得豐碩的成果。不過，教學行為中遺留的一些微瑕細疵也應該引起我們足夠的注意。歸納起來有“十不空":
??? 一不空袋。教室手機袋不空掛。上課時，手機真的要裝進袋，空袋就是形式了。
??? 二不空盒。講臺上的粉筆盒不能空盒，常空盒至少說明板書主觀不到位。
??? 三不空位。謹記教學常規，預備鈴響，教師到崗，巡視人員亦當一如既往勤政上崗。

四不空案。開課有書，開卷有益。學生有書不能忘帶，暫無教材的個別學科要切實完善訂購發放環節。

五不空室。課程表與教室信息要完全一致，教室變動須及時更新信息，方便老師上課及管理。

六不空手。希望個別教師不當甩手掌柜，孕婦及有特殊狀況以外的教師不再安排課代表接送課堂教學終端設施。
??? 七不空書。培養師生在教課書本上留痕的好習慣，有利于教師與學生課堂教學的知識傳承，即使用電子稿教學，也是很好的參照。
??? 八不空腦。在充分備課的前提下，教師上課前，針對教學內容再想一想，怎么上。備好教法，事半功倍。
??? 九不空扯。一節課40分鐘，如果東扯西拉，或處理突發問題，用于教學的時間真的多乎哉不多也！萬一準備不夠充分，可把空扯的時間交給學生討論，增強互動效果。
??? 十不空板。提倡電子稿教學，不是廢了板書。好的板書能有效激發學生學習興趣。教師板書，也是培養自身教學素養，提升書寫功能的有效途徑。
??? “十不空”只是教學行為中的疏忽環節，甚至是些個案，或許無傷大雅，若不及時關注并修正，則可能影響實現教學環節精益求精的目標，切實引起大家的高度重視有百益而無一害。
???????元代詩人劉冼的《元日》詩寫道：“曉街泥淺馬蹄過，元日雖陰地已和。處處桃花如二月，東風應比去年多。”劉冼這首詩應當是嶺南景色，那里雨水充沛，氣候和暖，春天來得特別早。元日便見桃花處處開。詩人用“東風應比去年多”表示對新一年的熱切期望。我也借用古人詩句，表達一下對完善學校新學期教學工作環節的思考與祝愿。

?