半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。她就是32202班主任兼心理健康老師—孫瓊老師。

孫老師選擇心理學專業是無意間選的，在上學時期她并沒有想過當一名心理老師。但她在教育培訓時遇到了一個領導，指引和鼓勵著她進入了這個行業，漸漸地孫老師好像喜歡上了這個職業。這么多年過去了，因為接觸了這個行業，才讓她從之前的默默無聞蛻變成現在這般自信的模樣。孫老師在這個職業中找到了自信，找到了自己的價值。當學生心情焦慮咨詢她時，為他們提供建議緩解情緒，孫老師會覺得自己發揮了很大的價值。

孫老師說做老師最重要的就是熱愛。只有熱愛自己所從事的職業，才能持久的走下去，不會因為困難而退縮。雖然她在旅商工作只有兩年時間，但她從事心理教育這一塊工作已經快十年了，在這里，她體會到了被需要的感覺，她覺得實現了自己的價值。但也有無奈的時候，在她的教學生涯中，最難忘的是在半夜收到了學生發來的求助信息，因為與父母發生了沖突。在這種時候，她會覺得自己很無力也很無奈。她無法改變學生父母的想法，只能安撫學生的情緒，盡自己最大的努力去調節。

她說，在剛開學時，一直是把我們當成了一張白紙，但漸漸她發現，我們這些白紙上已經染了顏色，她現在需要做的就是在我們已經彩色的紙上再增添正確的幾筆，讓這張紙更加美麗，而不是被丟棄、毀壞。

心理健康教育有其特殊性，讓心理教師在專業的崗位上做好“預報員”，而不要做學生心理健康問題的“消防員”。?孫老師能夠及時發現同學們心里面的一些變化，及時地幫同學們克服心理問題，從而杜絕更嚴重的事情發生，所以這類老師的存在作用是非常的重要。