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第一場報告來自俞玉萍特級教師,她的演講時而睿智,時而感人,時而敲擊心靈,時而引起共鳴。俞老師認為對待孩子應該多包容,因為如果一個孩子生活在包容中,他就學會了承擔責任。因此,當學生犯錯時,我們不能一味指責,應當去關心他,關心他的感受,并且詢問他,這件事情如何解決。多多寬容學生,把錯誤當作學習與成長的機會,讓他們積極嘗試,積極承擔責任。同時,我們應該給予學生更多贊美,讓他能夠自我肯定,找到更好的自己。第二場報告是由北京教育學院的遲希新教授講授的,他提出了在新課程背景下班級活動設計與實施的創新理念。在班級活動設計時我們應該以恰當的形式導入主題,以適宜的活動深化學生的理解和體驗。第三場報告是由溫州方海東老師講述的“低頭”學生與“舉頭”班級,他以實際的行動向我們證明走進學生的幸福體驗。師生之間的距離不在乎距離的遠近,在于在合適的時間以合適的方式以真情陪伴一個人的成長。是啊,堅定信仰,追逐陽光,體驗成長中的快樂,也是每一位班主任的快樂。最后一場報告是由常州劉海粟小學的王曉波老師講授的。她在一段緩慢動人的背景音樂中娓娓道來,她認為每個孩子都是天使,讓每一個生命都在教室里開花。她的方式不僅感動了我們,更啟迪了我們。一家人,一個夢,一起拼,最后一定贏!
此次培訓,讓參加培訓的兩位班主任老師獲得了強大的理論支撐和實戰經驗,兩位老師表示,今后一定會更加注重班主任工作中的效率,做一個受學生喜歡、同事認可的優秀班主任。
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