11月28日，我校經濟貿易系開啟了為期一周“教學診改、質量提升”教學開放周活動，我系周婷老師率先帶領51604班學生們及聽課專家們走近文學家賈誼的過秦論。

一部戰國史就是一部武林史，幾千年來，“弱肉強食”在歷史或是現實，依然是自然界的生存法則，一群揭竿而起的農民，居然輕而易舉攻破秦國“金城千里”，是何原因？周婷老師娓娓而談引著學生們去深入合作探究。

導讀課文，過秦，就是“指出秦的過錯”，那，秦之過，又是什么？學生誦讀文章第一段落。在誦讀練習中以提問的方式明確內容要點：秦的地理優勢；秦孝公的政治野心-----統一天下；基本國策。學生誦讀第二段后，提問，本段講述了哪幾位秦國國君時期的事情？六國的策略是什么？結果如何？本文題目為“過秦”，這兩段有無過秦？既然沒有，作者寫作的意圖是什么？實則是為下文做好鋪墊，以統一過程中的強大跟后來的迅速滅亡做鮮明的對比。

通過梳理通假字，古今異義詞，此類活用，側重加強學生的誦讀，通過練習、剖析訓練學生們從歷史和現實相結合的角度，培養學生們科學、正確的歷史觀與獨立判讀能力。

遠離喧囂，靜心靜坐讀史、思辨，方有人類美好的春天。