? ? ? 今天是我來旅商的第四天，我漸漸適應了這里的生活。 ? ? ? 雖然之前老師就告訴我們要上關于日本文化的公開課，有很多老師來。但其實我還是很緊張。但是在喻義偉老師的我慢慢的放松了下來。老師主要講了四個板塊:日本和服、日本茶道、日本料理、日本折紙。當然，老師也教了我們一些日本的問候語。 ? ? ? 一開始，老師問我們對日本的印象。作為吃貨的我我最先想到的是日本料理。后面的有些同學提出了對日本動漫、裝飾品等等。然后我們正式切入了第一個主題――日本和服。 ? ? ? 通過這個課題，我了解到和服最早與中國東吳時期唐朝時期的服裝相似，所以又稱和服為“吳服”“唐衣”。日本人一生穿三次和服，分別是兒童祭（即兒童節，女孩“三月三，男為“五月五””），或人祭（即成人禮）。不同的場合，不同的時間要穿不同的和服。老師也帶了幾套浴衣，它也屬于和服，并且親自教了怎樣穿和服，老師還要邀請了同學，連坐在我們后面的老師也心動了呢。她們主動上來，要求穿一套浴衣。和服制作精美，顏色鮮艷，讓人印象深刻。距老師講述，2020年奧運會將在東京開展，日本特地為各國設計了各種不同的和服。 ? ? ? 我們在粉紅女郎片段中了解了日本茶道，知道了一定的禮儀規矩，從中對日本茶道有了初步的了解和興趣，我希望在接下來的學習當中，能多接觸日本的文化元素。 ? ? ? 最后，我最感興趣的話題來了。日本料理分很多種老師聲情并茂的介紹讓早已饑餓垂涎三尺。仿佛能嗅到日本烏冬面的香味朝我襲來。 ? ? ? 通過一上午的學習歷程，對日本文化有了一定的了解，對學習日語產生了極大的興趣，此外我也希望在接下來的學習中，能了解各個國家不同國家文化元素。在學習中，各國文化交融，也會使我們的視野更廣闊，民族更興旺。

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